جستجو برای:
  • آموزش‌ها
    • VIP
    • تخصصی
    • مشاوره تحصیلی
      • آموزشی و انگیزشی
      • کنکور و برنامه ریزی
      • پشتیبان درسی
    • پیش دبستانی
    • دبستان
    • متوسطه اول
    • متوسطه دوم
      • رشته ریاضی فیزیک
      • رشته علوم تجربی
      • رشته علوم انسانی
      • شاخه فنی و حرفه ای
      • شاخه کاردانش
    • کنکور
    • دانشگاهی
    • زبان خارجی
    • هنر
    • مهارت
    • ورزش
  • دفتر استادان
    • پذیرش استادان
      • فرم پذیرش اولیه
      • مدارک مورد نیاز
    • راهنمای پذیرش
    • سؤالات متداول استادان
    • شرایط و قوانین تدریس
  • راهنمای رزرو آموزش
  • سؤالات متداول
  • شرایط و قوانین
  • پروفایل استادان
  • گزارش تخلف
  • تماس با ما
  • درباره ما
دفترپلاس
  • آموزش‌ها
    • VIP
    • تخصصی
    • مشاوره تحصیلی
      • آموزشی و انگیزشی
      • کنکور و برنامه ریزی
      • پشتیبان درسی
    • پیش دبستانی
    • دبستان
    • متوسطه اول
    • متوسطه دوم
      • رشته ریاضی فیزیک
      • رشته علوم تجربی
      • رشته علوم انسانی
      • شاخه فنی و حرفه ای
      • شاخه کاردانش
    • کنکور
    • دانشگاهی
    • زبان خارجی
    • هنر
    • مهارت
    • ورزش
  • راهنمای شاگردان
    • راهنمای رزرو آموزش
    • سؤالات متداول
    • شرایط و قوانین
  • پروفایل استادان
  • درباره ما
  • تماس با ما
    • مرکز پشتیبانی

      021-91099073

      ارتباط در پیام‌رسان‌ها

      09966009233

      گزارش تخلف

      رسیدگی فوری

  • دفتر استادان
    • پذیرش استادان
      • فرم پذیرش اولیه
      • مدارک مورد نیاز
    • راهنمای پذیرش
    • سؤالات متداول استادان
    • شرایط و قوانین تدریس
ورود | ثبت نام
0

اثر بخشی بازی ها در آموزش

یادگیری مبتنی بر بازی ، فرآیند ایده گرفتن و ایجاد فعالیت برای ارائه آن ایده به شیوه ای است که با انگیزه، جذاب، چالش برانگیز، موثر و سرگرم کننده باشد و یک هدف یادگیری قابل اندازه گیری را به عنوان پایه و اساس داشته باشد.

بازی‌ها دانش‌آموزان را مجذوب خود می‌کنند و حس مشارکت را به وجود می آورند. بازی ها به دلیل توانایی های زیر می توانند یادگیری را افزایش دهند:
1. بهبود مهارت های حل مسئله و مهارت های تفکر انتقادی
2. ارائه بازخورد فوری به یادگیرندگان و در نتیجه می توانند از اقدامات خود بیاموزند
3. خودارزیابی دانش آموزان از طریق امتیاز بازی و سطوح به دست آمده
4. امکان همکاری بین یادگیرندگان برای رسیدن به راه حل ها و به اشتراک گذاری دانش و مهارت ها

مشغول و درگیر کردن یادگیرندگان
مالون ، چالشِ خیال و کنجکاوی را به‌عنوان ویژگی‌های حیاتی بازی فهرست می‌کند که به این تعامل کمک می‌کنند (مالون، 1980). پرنسکی همچنین اشاره می‌کند که اگر به درستی استفاده شود، قدرتی که بازی‌ها در درگیر کردن بازیکن دارند، ممکن است بزرگترین انگیزه باشد.

افزایش سطح انگیزه
انگیزه به عنوان یک عامل کلیدی در استفاده از بازی ها در محیط های آموزشی دیده می شود. دلیل این امر این است که بازی ها به یادگیرنده انگیزه می دهند که به دنبال اطلاعات برای تکمیل موفقیت آمیز چالش، غلبه بر یک مانع و ارتقاء به سطح دیگری باشد.

تشدید اثربخشی یادگیری
برای سنجش اینکه آیا یادگیری واقعاً اتفاق افتاده است، باید تغییری در رفتار ایجاد شود. هنگامی که یک یادگیرنده در آینده با موقعیت مشابهی روبرو می شود، باید کاری را متفاوت از آنچه قبلا انجام داده است انجام دهد و در عوض آنچه را که آموخته است در آن موقعیت خاص به کار گیرد. اگر یک بازی موفق به ایجاد این تغییر در رفتار نشود، مشکلی در بازی وجود دارد.

افزایش سطح به خاطر سپردن اطلاعات
بازی و سرگرمی راههای آرامش هستند. روانپزشک ویلیام گلاسر نظریه انتخاب گلسر را تدوین کرد و در آن سرگرمی را یکی از نیازهای اساسی که رفتار انسان را هدایت می کند، معرفی کرد. محققان مغز ، همچنین پیشنهاد می کنند که برای اینکه یادگیری واقعی رخ دهد و یادگیرندگان مطالب را برای مدت طولانی به خاطر بسپارند، سرگرمی ضروری است. بنابراین، بازی های آموزشی به یادگیرنده کمک می کند تا به طور اتفاقی سطح به خاطر سپردن اطلاعات را در حین بازی و سرگرمی افزایش دهد.

گردآورنده و مترجم: الناز شیرزائی
منبع: https://www.ukessays.com

جستجوی آموزش
دسته‌های آموزش‌ها
آموزش‌های دیگر
  • آموزش علوم تجربی متوسطه اول - میلاد وطن پناه آموزش علوم تجربی متوسطه اول - میلاد وطن پناه
    437,500 تومان
  • آموزش ریاضی متوسطه اول - سید ساریا پورسیدی آموزش ریاضی متوسطه اول - سید ساریا پورسیدی
    250,000 تومان
  • آموزش جغرافیا متوسطه دوم - خدیجه شکری آموزش جغرافیا متوسطه دوم - خدیجه شکری
    250,000 تومان
  • آموزش جغرافیا یازدهم دبیرستان - علی اصغر طیبی مقدم آموزش جغرافیا یازدهم دبیرستان - علی اصغر طیبی مقدم
    500,000 تومان
  • آموزش فیزیک - وحید نصرآبادی آموزش فیزیک - وحید نصرآبادی
    500,000 تومان
  • آموزش ریاضی دهم - احسان قوامی نیا آموزش ریاضی دهم - احسان قوامی نیا
    250,000 تومان
  • آموزش شیمی - معصومه حسن زاده آموزش شیمی - معصومه حسن زاده
    600,000 تومان
  • آموزش دروس پایه سوم ابتدایی - مرجان رجبی آموزش دروس پایه سوم ابتدایی - مرجان رجبی
    250,000 تومان
  • آموزش اقتصادسنجی - مینا علی پور آموزش اقتصادسنجی - مینا علی پور
    1,000,000 تومان
  • آموزش ریاضی متوسطه اول - علیرضا قاسمی کیا آموزش ریاضی متوسطه اول - علیرضا قاسمی کیا
    625,000 تومان
نوشته‌های تازه
  • راهنمای تدریس در دفترپلاس
  • راهنمای آموزش با دفترپلاس
  • اصول تدریس موفق چیست؟ 7 مورد از مهم ترین آنها
  • فناوری چه تاثیری بر روند آموزش و یادگیری گذاشت؟
  • راهنمای جامع برنامه‌ریزی برای آمادگی آزمون
  • 6 نکته مهم برای شب امتحان
  • بازخورد مؤثر چیست و چه اهمیتی دارد؟
Telegram

دفترپلاس پلی است میان شما و نخبگان دانش و تجربه؛ جایی که می‌توانید بدون نگرانی از محدودیت‌های جغرافیایی، از میان گستره‌ای از مهارت‌ها و دانش‌ها، استادی را که با نیازهای شما همخوانی دارد بیابید و بهترین تجربه آموزشی را داشته باشید.

ارتباط با دفترپلاس
  • 021-91099073
  • hi@daftarplus.com
  • مشهد، بزرگراه وکیل آباد، پلاک 206
محتوای بیشتر
  • دانلود اپلیکیشن
  • راهنمای رزرو آموزش
  • راهنمای پذیرش استادان
کلیه حقوق برای آموزش هوشمند قلم طلایی محفوظ است.
 (ver 1.80) 2023-2026 ©
ورود به حساب کاربری ×
ورود با کد تأیید
ارسال مجدد کد تأیید(00:180)
آیا حساب کاربری ندارید؟
ثبت نام

ارسال مجدد کد تأیید (00:180)
برگشت به پنجره ورود به حساب